AlterHum est un centre de formation et d’accompagnement à destination des professionnels des structures du social, médico-social et du soin. Basé en Normandie, AlterHum intervient principalement dans le Calvados, la Manche et l’Orne, mais nous restons à l’écoute de vos besoins ou que vous soyez : grand ouest, région parisienne…
Centre de Formation et d'Accompagnement
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivante : ACTIONS DE FORMATION
D’où venons nous ?
Vincent Hercouët
Formateur-Consultant & Psychopraticien
Investi sur le secteur du médico-social depuis 1997.
Éducateur spécialisé de formation initiale, il a aussi exercé en qualité de chef de service.
Formateur pendant plus de 10 ans, il a sensibilisé des travailleurs sociaux notamment à la communication, au travail en équipe et à la relation d’aide.
Psychopraticien certifié (Approche Centrée sur la Personne et Hypnose), il accompagne en thérapie des personnes depuis 2015.
Consultant depuis 2016, il intervient en soutien et accompagnement des équipes (analyse des pratiques, régulation, supervision, accompagnement à la fonction d’encadrement… etc.).
Julien Cochet
Formateur-Consultant & Equithérapeute
Investi sur le secteur du médico-social depuis 2003.
Conseiller en Économie Sociale et Familiale de formation initiale, il a exercé tant dans l’accompagnement du public qu’en qualité de cadre de direction dans divers établissements médico-sociaux.
Equithérapeute (lien site internet) depuis 2019 au sein du Centre “Ferme de la Noraisière” dont il est le fondateur.
Intervenant depuis plus de 6 ans au sein des organisations médico-sociales dans le cadre de dispositif d’analyse des pratiques et de régulation d’équipe.
Que proposons-nous ?
Nos parcours nous ont montré qu’il est essentiel de venir en soutien aux professionnels du secteur du social, médico-social et du soin en vue de leur permettre d’investir la relation comme le fondement de la vie institutionnelle et de leurs pratiques.
La veille professionnelle, l’association de la formation et de l’analyse des pratiques
Nous proposons des « Espaces de veille professionnelle » qui associent formation et démarche réflexive sur les pratiques permettant de croiser des entités qui d’ordinaire s’envisagent distinctement. Notre expérience nous a montré que l’une nourrit nécessairement l’autre, ce qui a pour effet de faciliter autant les processus de réflexion que les apprentissages. Nous participons ainsi à l’actualisation ou au développement de compétences professionnelles, satisfaisant de fait les obligations de formation continue des établissements. Notre accompagnement s’ajuste à la singularité d’un besoin et d’un contexte institutionnel en vue de développer ou de restaurer les relations humaines.
Mener notre intervention en accordant le temps nécessaire à la réflexion
Inscrire notre intervention dans le respect des temporalités nécessaires au questionnement, à l’apprentissage et à son intégration par les professionnels.
01
Articuler terrain et apprentissage
Privilégier des allers-retours entre les expériences de terrain et les espaces de formation qui favorisent une démarche ancrée dans les réalités du quotidien. Ces temps se veulent à la croisée des chemins d’une réflexion sur les pratiques, d’apports théoriques et conceptuels, et d’une perspective pragmatique de déploiements de nouveaux savoir, savoir-faire et savoir-être.
02
Promouvoir une pédagogie active et humaniste
Défendre les principes d’une pédagogie active et d’une approche Humaniste qui s’appuient en premier lieu sur l’identification par les professionnels de leurs propres besoins, ressources, expertises et connaissances.
03
Quelle est notre intention ?
Notre intervention a pour fondement de mettre au travail la notion de la relation sous tous ses aspects :
Entre un professionnel et le public
Par une réflexion autour de sa pratique, mais aussi à l’aide d’apports conceptuels permettant à la fois d’envisager d’autres façons d’appréhender une posture professionnelle ainsi qu’une meilleure compréhension de ce qui caractérise la personne accompagnée.
Entre professionnels eux-mêmes
Notamment par une identification du fonctionnement de l’équipe, des liens interpersonnels, des modalités de communication, ou par une sensibilisation aux leviers facilitant la coopération et l’affiliation à un collectif.
Entre une hiérarchie et les acteur de terrain
En identifiant ce qui fait le commun d’une équipe élargie, en facilitant l’identification des besoins de chacun, ou en reconsidérant les modalités de communication.
Nous savons que le soin apporté à la relation sous tous ses aspects dans une institution est la principale source de confort, si ce n’est d’épanouissement au travail. Il est aussi le garant de la qualité de la prestation offerte aux publics accompagnés. Ce point nous semble d’autant plus important à l’occasion d’une période de “technicisation” des pratiques du social qui a pour inconvénient majeur de ne plus offrir autant que par le passé une place prépondérante au “savoir-être”.
Notre vigilance
Favoriser la responsabilisation et l’autonomie des professionnels
Notre démarche vise à favoriser la responsabilisation et l’autonomie des professionnels. Nous veillons à soutenir leur expertise sans imposer la nôtre, dans une démarche de co-construction des temps de travail avec les intéressés eux-mêmes. De la même façon, nous ne nous substituons pas aux rôles et missions qui incombent à chacun.
Mutualiser nos forces pour mieux servir les institutions
De nombreuses offres en matière de formation, conseil et accompagnement existent actuellement sur le secteur. Nous veillons à ne pas nous positionner en concurrence mais, bien au contraire, dans une intention de “maillage” possiblement complémentaire dans l’intérêt des institutions.
Démarche qualité
Recueillir et prendre en compte vos appréciations et réclamations vis-à-vis des prestations délivrées nous intéresse. N’hésitez pas à renseigner notre formulaire qualité.
AlterHum
2 rue Géo Lefèvre
14320 LAIZE-CLINCHAMPS